教学复句专题研讨课，教师从《白杨礼赞》中选取例句，讲解因果复句的具体运用。下列句子适合的是（）。

A.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！B.它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华D.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神

读文段，回答问题。  爸爸（ )着孩子，（ )着窗外闪过去的白杨树，又陷入（ )。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他（ )火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1．在括号里填上恰当的动词。 2．结合课文知道，这是爸爸第 次沉思。他在沉思 

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 A．思过去，思自己。  B．思子女，思未来。 3．“一棵高大的白杨树”暗指 ，“几棵小树”暗指 ，这种写法叫 。4．“浮起一丝微笑”说明爸爸 5．“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是

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 A．孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。  B．小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。

阅读理解天地。 
 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强， 不软弱，也不动摇。” 
 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 
1．用“ ”画出短文中的排比句，用“-----”画出短文中的设问句。 
2．“他也在表白着自己的心”这句话的意思是 。 
3．用下列关联词造句。 
 （1)哪儿……哪儿…… 
 （2)不管……总是…… 
4．这篇课文表面上写 ，实际是写 。这是一种 的写法。

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 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．“高大的白杨树”指的是什么？
 
2．“几棵小树”又指什么？
 
3．“爸爸”沉思的是什么？
 
4．他的嘴角为什么又“浮起一丝微笑”？