题目

对童年期的学生,在教学内容上,应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。
A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

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文学欣赏的社会差异性表现为时代的差异性、民族的差异性和阶级的差异性。()

A、对

B、错

道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有()

  • A.阶段性、顺序性、差异性
  • B.阶段性、差异性、不平衡性
  • C.顺序性、差异性、不平衡性
  • D.阶段性、顺序性、不平衡性

阶段性部分质变表现了()。

A、事物根本质变的开始

B、不包含量的扩张的质变

C、事物内部各部分发展的不平衡性

D、事物本质属性和非本质属性变化的不平衡性

运输供给的不平衡性主要表现在()。
A.受运输市场运价和竞争状况的影响,当市场繁荣时,刺激运力投入;当运输市场萧条时,迫使运力退出
B.运输需求的季节性不平衡,导致运输供给出现高峰与低谷供给量的悬殊变化
C.由于世界经济和贸易发展的不平衡性,运输供给在不同国家(地区)之间也呈现出一定的不平衡性
D.运输供给的不平衡只发生在发达国家
E.运输供给的不平衡只发生在发展中国家
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B.实质审查义务

C.附带审查义务

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