《义务教育数学课程标准(2011年版)》设置了部分选学内容,以韦达定理为例简述设置选学内容的意义。
When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying“And...”“Good. Anything else?”, etc, he/she is playing the role of a ( ).
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明。下列适合的是()。
设A为n阶方阵,B是A经过若干次初等行变换得到的矩阵,则下列结论正确的是()。
阅读关于文本解读的研究论文片段,按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本,获取独特的体验,选择适宜的教学内容,为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时,必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读,也不同于一般读者的欣赏性解读,教学文本解读,是为教学需要进行的解读,应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟,带领学生深入开展语文学习。对上述论文的相关分析,正确的是()。
Of the people who work here, ( )are French and ( )English.