题目

古希腊雕塑家中提出头与身体的比例为1:7的雕塑家是()。

A、波留克列特斯

B、米隆

C、留西波斯

D、菲迪亚斯

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一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的边边角角”,就能获得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己!
读了上述材料,你有何思考和感悟,写一篇不少于800字的议论文。

阅读下面的材料,然后按要求作文。
一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问他:“你是怎样雕塑出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答道:“其实,这座雕塑原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”是的,生活中,你就是那座雕塑,只要去掉多余的边边角角,就能获得完美的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己。
请以“雕塑自我”为话题写一篇800字的文章。

阅读下面的材料,然后按要求作文。
一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问他:“你是怎样创造出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答道:“其实,这座雕塑原来就在这里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”
是的,生活中,你就是那座雕塑,只要去掉多余的边边角角,就能获得完美的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己。
全面理解上述材料,准确把握其含意,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

案例:许老师在《走近雕塑的大门》的新课导入时,采用故事导入法,具体为:曾经有这样一部电影,电影当中有一个非常经典的情节,一个小孩,他走进了一个雕塑家的工作室,而后看到满屋子的石头,还有石头里面逐渐呈现出来的那些人物,小孩感到非常的好奇,于是他睁大双眼,就问那个雕塑家,你怎么知道石头里有人的?那个雕塑家微笑着说:“因为,我能听懂石头说的话。”我们今天就一起去看一看石头里的人,听一听石头说的话。问题:(1)本案例是以故事的形式导入,请说明导入的意图。(2)在教学中应用导入需要注意哪些问题?
[单选]古希腊雕塑家中提出头与身体的比例为1:7的雕塑家是()。
A.波留克列特斯
B.米隆
C.留西波斯
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