下列句子中有特殊成分的是（）。

A、喂，小朋友，你快吃吧！

B、那个小朋友，我认识他。

C、你瞧，我是认识这个小朋友的。

D、我认识那个小朋友。

E、说实在话，我并不认识那个小朋友。

小强与‘位小朋友发生了矛盾，使骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于相关后果法。（)

幼儿园小班上数学活动，内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。请结合自己的工作实际论述教师做法对吗？请做简要分析。

桂信幼儿园的音乐兴趣班中有160名小朋友，有131个小朋友学习古筝，146个小朋友学习吉他，97个小朋友学习架子鼓，125个小朋友学习小提琴，那么至少有多少小朋友四种乐器都学（）

A、19

B、25

C、28

D、32

一名7岁的小朋友，学校体检发现视力低下，来医院就诊，检查视力为：右眼1.0，左眼0.2，关于这名小朋友视力的描述，下列哪一项是错误的

A.这名小朋友的视力还可以记录为：右眼20/20，左眼20/100

B.这名小朋友的最小可分辨视角为：右眼1弧分，左眼为0.2弧分

C.这名小朋友双眼的空间分辨能力，右眼是大于左眼的

D.采用LogMAR来表达这名小朋友的视力，则右眼视力为0，左眼视力为0.7