职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。

A、职业教育实践活动

B、职业教育改革实践、参与职业教育决策

C、参与职业教育决策

D、研究职业教育方法

A、手工职业教育

B、艺术职业教育

C、技能职业教育

D、高中职业课程

德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度，我们称之为()

A、企业职业教育

B、学校职业教育

C、双元制职业教育

D、社会职业教育

德国的职业教育模式是（）。

A、单轨制职业教育

B、双轨制职业教育

C、三年制职业教育

D、四年制职业教育

A.就业前的职业教育

B.农村职业技术教育

C.就业后的职业教育

D.城市职业技术教育

教育部印发了《（）创新发展行动计划（2015—2018年）》。计划将服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升，推动现代职业教育体系日臻完善。

A、初级职业教育

B、中等职业教育

C、高等职业教育

D、特殊职业教育