题目

下列关于嵊州吹打的描述,正确的有()。

A、起源于庙会活动,与佛教音乐密切相关

B、是越剧音乐的基础

C、创造性地使用了组合打击乐器“排锣、排鼓”

D、有东乡优雅沉郁的丝弦乐和西乡雄浑激昂的吹打乐两大派系

E、主要传统曲目有《大辕门》、《妒花》、《绣球》等

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答案
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学校组建一支民乐队,其基本的乐器组是()。


A.木管乐器、铜管乐器、弦乐器、打击乐器B.吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器C.木管乐器、铜管乐器、弹拨乐器、打击乐器D.木管乐器、铜管乐器、拉弦乐器、打击乐器
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,分析下面初中编创教学课例,对教学设计,教学环节进行点评。【课题名称】《老虎磨牙》【教学内容】打击乐器编创【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》,学生能运用打击乐器进行编创,培养学生音乐创造能力。【教学过程】一、导入聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》,归纳总结其异同。二、认识并探究打击乐器1.学生自选打击乐器一交流并按打击乐器材料分类而坐,鼓励学生探索不同乐器的敲击法,通过探索,演示不同的敲击法。2.引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。3.学生探究如何用打击乐器表现老虎形象?师生共同生成设计图形谱。三、再次欣赏《老虎磨牙》老师呈现图形谱,学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。四、编创环节老师出示不同的情境标题,学生自由选题编创。学生10~12人为一组,自由组合编创打击乐合奏。五、学生展示、总结。
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