以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是()
A、幼儿教师的知识能力
B、幼儿教师的认知能力
C、幼儿教师的教育活动能力
D、幼儿教师的职业能力
在瑞吉欧人眼里,高品质幼儿教育最主要、最直接的创造者是()。
A、幼儿
B、幼儿教师
C、家长和社区
D、幼儿、幼儿教师、家长和社区的交互作用
某幼儿教师在幼儿园的操场吸烟,该教师的做法()
A、合法,幼儿园操场可以吸烟
B、合法,幼儿教师可以吸烟
C、不合法,幼儿教师不得吸烟
D、不合法,不得在幼儿园内吸烟