下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）

A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能

C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工

D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（　）。

A、每日的教学活动构成单元教学活动

B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动

C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动

D、每日的教学活动是任何教学活动的基础

交接班过程中发现故障应以（）直至故障/事故消除或告一段落后继续处理。

A、交班人员为主接班人员协助共同处理

B、接班人员为主交班人员协助共同处理

C、交接班人员协商处理

D、接班人员单独处理

下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系（　）。

A、情景教学活动是一类综合性的教学活动

B、情景教学活动不会对其它教学活动产生影响

C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练

D、情景教学活动有很强的随机性