A.魏晋时期，豪强地主垄断政权，形成了势力强大的门阀世族集团
B.机会均等，有效地笼络了士人，加强了对教育的宏观控制功能
C.挫伤了读书人的积极性，使学校教育更加门庭冷落
D.九品中正制的实施是选士制度发展史上一个不可或缺的探索过程
史书载：九品中正制之设“盖以论人才优劣，非为世族高卑”；“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，尤有乡论余风”。这表明实行之初的九品中正制
A.沦为士族垄断政权的工具
B.可以防范世家大族垄断官场
C.完全不同于汉代的察举制
D.主要以出身门第为选拔标准
按出现的时间由早到晚排序，顺序正确的是（ ）。
A、察举学校制度、世卿世禄制度、九品中正制度、科举制度
B、九品中正制度、察举学校制度、世卿世禄制度、科举制度
C、世卿世禄制度、察举学校制度、九品中正制度、科举制度
D、察举学校制度、九品中正制度、世卿世禄制度、科举制度