题目

使用某部工具书,就应该对该部书的情况有所了解。一般工具书有以下几方面的内容:即()。

A、编辑者、前言(序、说明)、凡例(例言)、正文、附录和版本

B、编辑者、前言(序、说明)、凡例(例言)、正文和附录

C、编辑者、前言(序、说明)、凡例(例言)和正文

D、编辑者、前言(序、说明)和凡例(例言)

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为了成功地设计与实施语文教学,语文教师须完成文学文本的三步解读:用一般读者的眼光解读,用教科书编辑者的眼光解读,用学生的眼光解读。其中,用一般读者的眼光解读的作用是

A.发现文学文本的多元意义

B.明确教科书编辑者的目标指向

C.了解学生的阅读状态

D.了解学生的阅读需要

使用某部工具书,就应该对该部书的情况有所了解。一般工具书有以下几方面的内容:即()。

A、编辑者、前言(序、说明)、凡例(例言)、正文、附录和版本

B、编辑者、前言(序、说明)、凡例(例言)、正文和附录

C、编辑者、前言(序、说明)、凡例(例言)和正文

D、编辑者、前言(序、说明)和凡例(例言)

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