俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）
A、不完全高等职业教育
B、基础高等职业教育
C、完全高等职业教育
D、高等后职业教育
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。
A、职业教育实践活动
B、职业教育改革实践
C、参与职业教育决策
D、研究职业教育方法
职工职业技能形成的主要条件是()。
职工职业技能形成的主要条件是()。
A.先天的生理条件、长期职业实践、一定的职业教育
B.师傅的传授技术、一定的职业教育
C.先天的生理条件、一定的职业教育
D.从事职业实践、一定的职业教育