下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握中国建筑的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：理解文章中关于建筑特征的一些独特论述；领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。
A、该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
B、课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序
C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D、该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
下列文章中，从说明的对象分类属于实体事物说明文，从表达的语体分类属于文艺性说明文的有()。
A.《我们肚子里的食客》
B.《沙漠里的奇怪现象》
C.《菊花》
D.《现代自然科学中的基础学科》
E.《白丝翎羽丹砂顶》
选做（二选一）
（1）以“筷子”为对象写一篇说明文。要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。
（2）《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”这样的描写，以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一个场景，不得少于200字。