题目

材料:小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职,但是她在生活中比较高傲,不愿意与同学交流,没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁,感觉似乎其他同学都在与自己作对,自己布置下去的任务总是无人理会。久而久之,小红每次工作都是应付了事。比如收作业时,如果有同学交不上她既不询问原因,也不做记录,而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时,同学们也嗤之以鼻,对她都很反感。时间久了,面对同学们的爱理不理,小红心里也渐渐意识到问题的严重性,但高傲的她与同学之间的交流太少了,不知该从何入手。问题:(1)假如你是班主任,如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系?(12分)(2)谈一谈如何增强班级的凝聚力。(8分)

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风险自留与其他风险对策的本质区别是()。

A、不改变工程风险的发生率,也不改变工程风险潜在损失的严重性

B、不改变工程风险的发生率,但可改变工程风险潜在损失的严重性

C、改变工程风险的发生率,但不改变工程风险潜在损失的严重性

D、改变工程风险的发生率,也改变工程风险潜在损失的严重性

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B.实质审查义务

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