题目

期末考试前,教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是( )。
A、与友期行(《陈太丘与友期》)B、罔不因势象形(《核舟记》)C、乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)D、衣食所安,弗敢专也(《曹刿论战》)

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文言文学习是七年级学生学语文的难点,张菲从第一堂课的学习就感受到了学习文言文的困难和压力,她改变了学习策略,取得了良好效果,于是语文老师请她向同学们介绍她学习文言文的经验。据此回答1一2题:1.张菲同学说,上课之前自己都通过查古代汉语词典等工具书解决了大部分问题,剩下的问题专心听老师的讲解来解决。张菲的主要学习方法是

[  ]

A.自主学习的方法 B.目标学习的方法 C.问题学习的方法 D.自觉学习的方法2.张菲同学说,学习文言文通过自己解决问题和教师解决问题相结合的做法起到了明显的效果,她的做法所体现的重要的学习策略是

[  ]

A.提高学习勇气  B.端正学习态度  C.提高学习效率  D.明确学习目的

教学《劝学》,教师设计教学目标:①掌握重点文言实词,积累文言词汇;掌握比喻论证的方法;②培养学生借助工具书阅读文言文及初步分析的能力;③了解学习的意义、态度和方法。培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是(  )。
A、体现了知识、能力、情感三维目标的整合统一B、教师对文言文教学的基础性要求理解不准确C、教学设计遵循了教材的特点和文言文教学规律D、整体设计考虑了学情。符合学生的认知水平
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