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阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)活动目标：[A]：(1)正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。(2)用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。活动流程：(1)[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊二人活着，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我二你清楚自己是谁吗清楚自己要干什么吗(2)分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。(3)[C]宣布评分规则：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表述要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。(4)[D]裁判根据评分标准进行打分，挑出最佳的那位。下面对画线部分的理解不正确的是（ ）
A.教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置B.通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣C.通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序D.综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余
完成《峨眉山月歌》教学后，教师引导学生回忆积累有关“惜别”的古诗词名句，下列积累材料不适合的是()。
A.荷笠带斜阳．青山独归远B.浮云游子意．落日故人情C.山回路转不见君，雪上空留马行处D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。
A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于800字C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示D.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的一项是()。
A.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响B.为了教育公平，要尽可能地统一全国学校的课程资源C.语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合D.义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养
学习《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标：知识与能力目标：①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。②理解诗句，掌握古诗内容，有感情地朗读古诗，并能背诵。③展开想象，培养合作研究、自学鉴赏古诗的能力。④培养通过网络查阅资料并使用有关资料的能力。过程与方法目标：①指导朗读，品味诗句，分析《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》与《宣州谢胱楼饯别校书叔云》内容的异同。②比较、感悟、赏析三首送别诗的风格，力求当堂成诵。情感态度与价值观目标：①激发对祖国古代文化的兴趣。②体会诗歌所描绘的意境。③在送别主题古诗的对比参读中，感受借景抒情的表达方式，体悟诗人内心的独特情感。以下对该教师的教学预设目标评价不正确的是()。
A.借助诵读、比较阅读的方法，学习同类主题诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力B.通过网络查阅资料并使用有关资料，培养学生自主、合作、探究学习的能力C.教学目标全面、具体、适宜，符合学生的实际情况以及认识规律，难易适度D.教学目标的设置以教师为主体，使学生能够充分了解知识的发生、发展过程
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付款人在进行付款时无（）
A.形式审查义务
B.实质审查义务
C.附带审查义务
D.票据外有关事项的审查义务
根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事
关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()
A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议
阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的
