题目

教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事。反映了当时的社会政治情况．表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神，塑造了侠义英雄荆轲的形象。”这时有学生指出．不能说荆轲是侠义英雄．也不能说秦是“暴秦”。针对这一情况，最恰当的做法是（　　）。
A、肯定学生的独特见解，询问还有没有相同看法的学生，提出自己的疑问，布置成课后作业、下节课组织讨论B、肯定学生的质疑精神，但否定这种观点，再次强调自己的归纳，要求学生准确识记C、肯定学生大胆质疑的精神。押后下课时间、组织五分钟的讨论D、请学生阐明原因，如果觉得合理，吸取并重新归纳，如果不合理，让学生记住自己的总结

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相关试题

执教《荆轲刺秦王》一课，教师指导学生归纳与“往而不反者，竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是（）。

A、路转溪头忽见。

B、学而时习之，不亦说乎。

C、失其所与，不知。

D、若亡郑而有益于君。

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一般来说，宾语都是放在动词或介词后面的，但也存在宾语前置的情况。如“沛公安在”（《鸿门宴》）译时应将语序调整为“沛公在安”。下列各项不属于此类特殊句式的一项是。A:微斯人吾谁与归（《岳阳楼记》）
B:夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》
C:将军岂有意乎（《荆轲刺秦王》）
D:大王来何操（《鸿门宴》）
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名句默写及常识填空。（8分）

（1）      ，     ，粪土当年万户侯。（《长沙》）

（2）      ，大礼不辞小让。（《鸿门宴》）

（3）又前而为歌曰：“      ，     。”（《荆轲刺秦王》）

（4）      ，不仁；     ，不知。（《烛之武退秦师》）

（5）她飘过/像梦一般的，/      。（《雨巷》）

（6）岁寒，      。（《论语》）

（7）关于汉字的构成，前人有“六书”之说，汉字“六书”分别是指      。

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下列成语中，源于“荆轲刺秦王”的是（　）。

A.四面楚歌

B.投笔从戎

C.图穷匕见

D.完璧归赵

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下面各句中没有通假字的一项是A:失其所与，不知（《烛之武退秦师》）
B:今日往而不反者，竖子也（《荆轲刺秦王》）
C:距关，毋内诸侯（《鸿门宴》）
D:夙兴夜寐，靡有朝矣（《氓》）
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男性,72岁。有高血压病10年,长期服用降压药物,平日血压控制在130-145/70-80mmHg。日常活动正常。2月来无诱因出现发作性心悸,持续3-8小时右可自行缓解。3小时前症状再次发作,心电图提示心房颤动。目前该患者最容易出现的并发症是:

A．心力衰竭B．肺栓塞C．脑栓塞D．猝死
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慢性咳嗽的一线检查有哪些()

A.肺通气功能检查B.支气管激发试验C.诱导痰细胞学检查D.24h食管PH值-多通道阻抗监测E.支气管舒张试验
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支气管哮喘病人急性发作时氧分压大于45毫米汞柱
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关于心源性水肿下列说法错误的是（）。

A.心源性水肿主要是右心衰竭的表现

B.水肿特点是首先出现于身体下垂部位（下垂部流体静水压较高）

C.能起床活动者，最早出现于踝内侧，行走活动后明显，休息后减轻或消失

D.经常卧床者以眼睑部为明显
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表浅淋巴结肿大,下列检查结果中,提示为淋巴结炎的是()
A.
有压痛、不光滑
B.
有破溃、质地硬
C.
质地硬、无压痛
D.
有压痛、无粘连
E.
有粘连、无压痛
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