题目

学习完《雨巷》一诗,教师布置了两项作业:“归纳鉴赏本诗的收获,并写成《(雨巷)鉴赏小记》;以‘邂逅雨巷’为题,把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是()。
A.诗能养人,该作业就是让学生汲取诗歌营养的过程B.在初读感知、细品赏读的基础上把知识内化C.充分考虑了学情,符合学生的个性特点和学习规律D.给学生学习的自主权,体现了学生是学习的主体

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记叙文
 材料:时间——星期日的早晨 
 人物一一少先队员王华 
 事情——……王华手捧着一束鲜花…… 
 提示:可以这样思考:王华捧着鲜花在干什么去?是去探望谁,还是去感谢谁,迎接谁,或者是去参加什么庆祝活动…… 
 要求:1.根据提供的材料,展开合理的想象,写一篇记叙文,题目自己定。 
 2.中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,字数在450个左右。

简述苏轼记叙文的艺术特点。

记叙文写作(50分)
以“生活的味道”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①将题目写在作文格的第一行。
②文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作。
③认真书写,力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名和姓名。

写作(50分)
从以下两个题目中,任选一篇,写成600字左右的记叙文。
题一:走过了十几个春秋,你已经慢慢长大,你认识了很多同学、老师、朋友,可是,你知道在他们眼中,你是一个什么样子呢?请以“    眼中的我”为题,写一篇记叙文。
题二:在生活中,一定有很多东西曾深深吸引着你,点燃你激情的火花,让你为之陶醉……请你以“语文课堂让我陶醉”为题,写一篇记叙文。

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