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1.简述佛教和道教能够在我国得到广泛传播的原因。2.说一说选择教学方法的依据。
高中历史《布雷顿森林会议》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师用语言描绘出1944年夏天，二战中44个同盟国的财政官员、经济学家等汇聚布雷顿森林参会的热闹忙碌的场面，并提出问题：是什么让这些国家的“财神爷”和经济学精英们汇聚一堂?他们的这次聚会将会取得什么成果?这些成果会给世界带来怎样的影响?进而导入新课。环节二：新课讲授(一)布雷顿森林体系形成的背景教师提问：二战后国际经济格局发生了怎样的变化?学生结合所学及教材总结：二战后，美国的经济实力空前强大;西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的世界货币体系已经难以维持。题目来源于考生回忆教师再次通过PPT展示“怀特计划”和“凯恩斯计划”的相关资料：教师提问：美国的“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划”各有什么企图?学生思考并回答：美国想要建立以自己为主导的资本主义世界经济体系，而英国也不甘心优势地位的丧失。于是，美国提出了“怀特计划”，即建立以美国为中心的世界经济体系;英国提出来“凯恩斯计划”，即英国企图同美国分享国际金融领导权。教师追问：最终，联合国国际货币金融会议通过了哪个计划?学生阅读教材后回答：最终美国提出的怀特计划实现。(二)布雷顿森林体系的建立教师播放关于布雷顿森林体系建立的片段视频，请学生结合课文内容，自己总结归纳建立时间、地点和经过，并选择代表上台讲述。题目来源于考生回忆学生讲解内容并总结：1944年7月，在美国的布雷顿森林，英、法、美、中等44个国家代表签订了《布雷顿森林协定》(即《联合国货币金融会议最后决议书》及附件)，根据这一系列文件成立了两个金融组织，即世界银行和国际货币基金组织。教师展示世界银行和国际货币基金组织的图片：之后，教师通过讲授法讲解两大金融组织的情况：国际货币基金组织的宗旨是稳定国际货币体系，主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，对在国际收支出现暂时困难的成员提供短暂贷款。世界银行又称国际复兴开发银行，成立初期的宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴，后来则转向全球性的发展援助，成为成员国提供长期贷款和技术援助。两大组织的总部均设在华盛顿，由美国人担任关键职务。且美国凭借其强大的经济实力取得了对这两大机构的绝对控制权。然后，引导学生得出：美国通过控制这两大金融组织，建立起了以美元为中心的世界货币体系，即布雷顿森林体系。(三)布雷顿森林体系的作用教师展示关于美国财政部长福勒的一句话：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”并安排学生以历史兴趣小组为单位，给5分钟进行讨论：这句话的含义是什么?“布雷顿森林体系”的建立对资本主义世界经济产生了什么样的影响?题目来源于考生回忆学生小组讨论后，归纳得出：积极影响是为世界货币体系提供了统一的标准和基础，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。消极影响是以美元为中心，加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。环节三：小结作业1.小结：教师建构知识体系结束本堂课，强化学习效果。2.作业：请同学们思考以美国一枝独秀方式存在的世界经济格局将会如何演变呢?下节课跟大家分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.请简述“关贸总协定”(GATT)与世贸组织(WTO)的区别。2.请谈谈新课程标准和课程改革的关系，并说说你将如何执行?
初中物理《安全用电》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师展示家庭中常见的一些家电，并提问他们的使用方法，在使用中有没有安全隐患?在用电中遇到突发状况应该怎么办?进而引出本节课的课题：安全用电。环节二：建立概念【案例再现】在PPT中呈现出一些由于没有遵循安全用电规则而发生的惨案的案例，通过观看提问：1.导致这些现象的原因是什么?2.正确的用电方式是什么?在用电中应该注意哪些问题?学生四人一组分享交流感受和体会，以及自己的一些见解。教师根据学生的讨论进行总结补充并讲解安全用电原则，结合正面的案例加深学生对安全用电的意识：不接触低压带电体，不靠近高压带电体;更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;不弄湿用电器，不损坏绝缘层;保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。【学生讨论】播放云层间、云层与大地之间的电压的产生及危害、建筑物顶层安装避雷针的原因，通过生动的动画直观、清晰的感受雷电对人生活的危害，激发起学生的自我保护意识，然后教师抓住学生的兴趣，讲解如何预防雷电，并结合生活中的一些实例展示，例如:避雷针、高压电线上端的防雷导线。环节三：巩固提高为什么不能用湿布巾擦拭灯泡?——学生自由回答，各抒己见教师总结：因为水和人都是导体，在没有断电的情况下，用湿布巾擦拭电灯泡，如灯头有漏电情况，电流就会通过人体，形成触电，伤及性命!环节四：小结作业教师引领学生回顾本节课学到了什么，对安全用电有哪些新的认识和想法。看看家里的家电在使用时是否出现电路、开关老化等问题，和家长一起想出解决方案，并协助爸爸进行更换。【答辩题目解析】1.电起火应该如何扑救?2.请结合生活实际简述几点安全用电原则?
高中历史《从到》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师设问：说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?(造纸术、火药、指南针、印刷术、《九章算术》和《齐民要术》等)教师引导：这些都是我国古代人民智慧的结晶，不光如此，在医药学领域也取得了突出成就，今天我们就去领略一下古人的智慧，导入新课。环节二：新课讲授(一)中医1.《黄帝内经》教师利用多媒体出示黄帝像和《黄帝内经》图片，并提问：这部著作是什么?成书于什么时期?谁能介绍一下?学生结合收集的资料，回答：《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，分《素问》和《灵枢》两部分。该书融合了中医学五大核心理论——阴阳五行学说、脉象学说、经络学说、形神学说、天人学说，是一本综合性的医书。教师设问：《黄帝内经》有什么历史地位?题目来源于考生回忆学生结合课本内容回答：奠定了中医学理论的基础，是中国现存较早的一部医书，被称为医之始祖。教师引导设问：针灸疗法最早在《黄帝内经》一书当中有所记载“藏寒生满病，其治宜灸。”究竟什么是针灸呢?随后，在多媒体展示相关材料和针灸铜人图片，引导学生结合教材说一说。学生回答：只在人体一定部位用针刺称“针法”，而用火灼称“灸法”，统称为“针灸疗法”。针灸疗法的理论基础是经络学说。教师补充讲解：这个针灸铜人铸于北宋，供学习考核用。铜人中空，可注水。在铜人外遍身涂蜡，然后套上衣服，供医生练习针刺，刺准穴位会出水，刺偏穴位，针扎不进去。由此可见，针灸疗法要求手法精准。而且，针灸疗效显著，后来逐渐被介绍到世界很多地方。题目来源于考生回忆2.张仲景——《伤寒杂病论》教师利用多媒体展示张仲景画像及其资料简介，并提问：张仲景是哪一时期的医学巨匠?其著作是什么?有什么地位?学生回答：东汉时期，“医圣”张仲景撰写的《伤寒杂病论》成为中医临床医学的经典。教师补充讲解：《伤寒杂病论》还系统论述了“望闻问切”四诊法，至今影响深远。3.华佗教师简介华佗：东汉时期的华佗也是当时的名医，他精于方药针灸，还擅长外科手术。教师利用多媒体展示图片，并设问：华佗的医学成就是什么?学生回答：他认识到运动的重要性，发明了五禽戏，这是最早的体育保健体操。教师安排学生模仿五禽戏，并作补充：华佗发明了最早的麻醉药剂“麻沸散”。(二)中药——《本草纲目》题目来源于考生回忆教师在多媒体展示李时珍图像和资料卡片，安排学生以历史兴趣小组为单位，讨论：李时珍是哪一时期的人物?《本草纲目》的主要内容有哪些?这本著作的地位如何?小组代表讨论后，师生总结：明代李时珍著《本草纲目》，共52卷，190万字，全面系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就。《本草纲目》是中国古代药物学的最高成就，创立了当时世界上最先进的分类法，体现了生物进化的思想，推进了世界生物学的发展。环节三：小结作业1.小结：教师展示表格组织学生填写，共同总结。2.作业：请学生课下搜集资料，思考我国古代科学技术长期领先世界的原因是什么?写一篇历史小论文，下节课交流。【板书设计】【答辩题目解析】1.隋唐之前我国古代的医药学名人及其代表作都有哪些?2.历史生动有趣，历史厚重深邃，历史有他独特的魅力。请问如何激发学生学习历史的兴趣?
高中历史《法国的启蒙思想家》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师直接提出问题：法王路易十六在监狱中阅读启蒙思想家著作时曾感叹道“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”同学们有没有想过路易十六为什么这么说?伏尔泰和卢梭又是怎么毁灭法国的呢?从而导入新课。题目来源于考生回忆环节二：新课讲授(一)伏尔泰教师先出示伏尔泰雕像图片，并提问：同学们将课下搜集的资料展示一下，谁来介绍一下伏尔泰?学生回答：伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家。他是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，被誉为“法兰西思想之王”“欧洲的良心”。教师利用多媒体出示伏尔泰关于教会的看法的资料，提出问题：伏尔泰对于教会是什么态度?他的主张是什么?资料如下：学生通过阅读课本及所给材料，回答：孟德斯鸠同样反对君主专制制度，他认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。(三)卢梭教师安排学生浏览课本，并提问：卢梭的主要思想是什么?师生总结：卢梭主张人生而自由平等，国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，统治者一旦违背契约，人们有权推翻他。即卢梭主张“天赋人权”“社会契约”“人民主权”。教师追问：什么是社会契约论呢?学生回答：国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。题目来源于考生回忆教师提问：孟德斯鸠为什么会提出“人类不平等的起源是财产私有”这么激进的主张?学生思考，教师补充：卢梭出身于下层阶级，受到上层阶级的压迫，对统治者的剥削压迫、残酷统治有深刻体会，对于中下层民众的苦难生活也能感同身受，因此他的思想最激进，他代表了中小资产阶级利益。他认为人类不平等的根源是财产的私有。环节三：小结作业小结：教师请学生扮演角色，分别说出自己的思想主张。作业：请学生课下阅读启蒙思想家的代表作，下节课与同学分享心得体会。【板书设计】【答辩题目解析】1.启蒙运动有什么特点?2.在历史教学中，教师如何培养学生的情感态度与价值观?
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付款人在进行付款时无（）
A.形式审查义务
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根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事
关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()
A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议
阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的
