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小学信息技术《教机器人学唱歌》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课在导入环节，我会给学生们播放视频并提出问题：“视频中播放了什么内容?”学生回答：“机器人在唱歌。”我会进行阐述，机器人是怎么唱歌的呢?学生思考沉默不知道答案，进而引入课题——教机器人唱歌。题目来源于考生回忆(二)新课讲授接下来是新知探究环节，在知识讲授之前，我会让学生思考：想要教会机器人唱歌，我们应该怎么操作呢?学生回答：“机器人本身是不会说话的，要给机器人编写一定的程序，它才能说话，”之后我会给学生演示设置机器人唱歌的整个过程，在演示的时候，我会让学生认真观察，并提出任务：“让机器人开始唱doremi，然后结束。首先我会打开之前已保存的文件，在模块库中把“发音”模块拖放到流程图生成区，并用鼠标右键单击发音模块，打开“发音模块”对话框，同时引导学生观察“发音模块”对话框都有什么按钮呢?学生观察后举手回答：“有时间、音频和一些音频等。”之后我会把全班同学分成以4人为一组，时间为10分钟讨论，这些按钮都有什么作用呢?教师巡视，进行指导。10分钟后我点名回答，学生通过自己操作会发现：“时间设置的越长播放的音乐就越久，我们还可以设置不同的音符。”之后引导学生自己设置doremi保存播放尝试。待学生都完成的时候，我会再次的给出任务，如果：“想让机器人先左转后前进之后唱歌，这个样一系列的步骤都是怎么编写程序呢?”。学生自己思考任务，在自己的电脑上尝试编程。我会点名让学生上讲台进行演示，并以小老师的身份进行讲解，其他学生观察操作。待学生讲解完，我会在多媒体上出示流程图，通过流程图讲解刚刚学生演示的过程并给予积极的评价。(三)巩固提高请同学们通过网络，找到《世上只有妈妈好》的一段歌谱，然后设计程序，试着让机器人唱这首歌。之后进行同桌之间的点评，做的好的同学给予小红花的奖励，并鼓起其他同学继续努力，增取在下一次的任务中完成比赛。(四)小结作业小结：师生问答的方式进行总结。作业：请同学们课下继续查找“启动电机”模块和“停止电机”模块的功能及操作。【板书设计】三、答辩题目及解析1.“停止电机”模块是什么含义?2.你是怎么突破本节课的重点问题的?题目来源于考生回忆
二、考题解析【教学过程】(一)新课导入同学们，我们之前学过用写字板来书写文字，那还有没有可以书写文字的工具呢?学生回答：Word，Excel。那Word和写字板的功能是不是一样的呢。其实Word的功能是特别的强大的，他可以修饰文字，可以把文字修饰的更漂亮。那具体怎么操作呢，那我们这节课就一起来学习——改变文字的大小。(二)讲授新课1.文字的大小教师打开“校园的早晨”文档，多媒体上展示已被选定“晨曦徐徐拉开了夜的帷幕”的文字，提出问题：“现在同学们看多媒体上的字的大小。有什么不同?”学生观察后回答：和其他文字大小一样。那现在老师把文字设置成四号，老师现在操作，请同学们睁大眼睛，老师是通过什么功能进行的?学生观察后举手回答，通过工具菜单进行设置的。教师讲述：计算机，也有特殊的表示字大小的方式?请同学自己思考。文字的大小在Word中有两种表现方式，一种用号，一种用磅。那现在同学们就打开Word，进行尝试，号和磅对字体大小的变化。教师巡视，指导。2.文字大小变化的规律以四人为一组，规定10分钟的时间讨论文字大小变化的规律。号数越大，字数越小;磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字数越大。学生们的动手能力很不错，现在请同学们设置“龟兔赛跑”一文中的“我来和你比吧”这几个字的字号为四号字。教师巡视，并进行指导。(三)巩固提高进行小比赛的方式进行巩固，把文字进一步做修饰，如：下划线，做边框，做阴影等操作。(四)小结作业小结：师生问答的方式进行总结。作业：制作一个自我介绍，并用这节课的知识点进行设置。三、答辩题目及解析1.本节课的三维目标是什么?2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的?
二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课同学们，大家都会唱《青春修炼手册》吧?TFboys的出名歌曲，也是广场舞中必点的歌曲。一首《青春修炼手册》可以让许多人精神焕发，心情愉悦。所谓，歌以言志。那同学们想一想，如果在演示文稿中加入这些音频元素，不就更加丰富多彩了吗?导入新课。(二)新课讲授1949年10月1日，在北京天安门的城楼上，毛主席庄严地向世界宣布“中华人民共和国今天成立了!”从此，中国人民站起来了!这段声音被永久的保存了下来，下面就让我们将它插入到幻灯片中吧。任务一：插入音频文件首先，让学生打开《国庆节》演示文稿，请学生回答打开演示文稿的步骤是什么。接着老师通过演示法进行演示，新幻灯片插入的流程。学生模仿教师的操作，插入新幻灯片。这时提问学生：我们的背景是空的，为了表现国庆节的主题，我们需要在网上下载有关开国大典的图片。让学生保存一个介绍国庆节的网页。学生根据已有知识，能够进行图片的检索，并且保存到本地磁盘，并按照以前所学的知识，将图片插入新建的幻灯片中。引导学生：我们刚才插入图片的时候同学们有没有注意如何插入音频?看看哪位同学最细心知道在哪里插入音频。学生快速回答，在“插入”菜单中，请学生自主操作，完成后和同桌互相检查，并总结插入音频的步骤：第1步：选择“开国大典”图片所在的幻灯片，执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”命令;第2步：在弹出的“插入声音”对话框选择声音文件，并插入到幻灯片中。提醒学生要注意将下载好的音频文件保存到默认路径，便于插入。在学生完成后，教师提问，如果我们希望放映幻灯片时就能听到声音，应该怎么办?学生思考后不能回答，这时教师给出答案：插入声音文件后，马上会弹出一个提示对话框。若希望在放映幻灯片时就会听到声音，则单击“自动”按钮。学生操作，教师巡视指导。任务二：插入录制的声音教师继续引导：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。这时教师示范操作：在准备好相应的录音设备后，执行“插入”→“影片和声音”→“录制”命令，将弹出“录音”对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可将录制的声音插入到幻灯片中。学生模仿教师操作，完成录制声音。教师巡视指导，提示学生要注意嘴和话筒的距离，保证音频清晰。(三)巩固提高学生完成后，请同学上台展示，对于完成的好的同学进行鼓励，没完成的同学观察操作继续完成，并鼓励下次加油。完成后将作品上传至老师的邮箱。(四)小结作业师生学生共同总结：(1)在幻灯片中插入音频文件的步骤;(2)插入录制的声音的步骤。作业：尝试在不同的幻灯片中，插入一段个性化的录音，并想一下我们如何获得质量高的录音呢?生活中常见的录音设备有哪些呢?三、答辩题目及解析1.在插入音频格式时，有哪些常用的音频格式?2.从你的角度，谈一下对信息技术的理解?
初中信息技术《制作弹性球和光影》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课在上课前，老师打开一个制作好的弹性球.swf，向学生演示弹性球效果，然后问同学们，大家感觉怎么样，和自己小时候玩的弹性球一样吗?大家是不是也想制作一个，下面我们一起来学习《制作弹性球和光影》。(二)探究新知向学生演示完“弹性球.swf”，后，让学生两两分成一组，通过结合教材内容和小组合作，进行“弹性球”的制作。任务一：制作“弹性球”元件通过阅读教材和小组合作，学生采用如下步骤来进行“弹性球”元件的制作。1.新建一个Flash文档，在“属性”面板中把大小设为300px×600px，然后保存文档。3.选定舞台中的圆，选择填充色为渐变颜色。4.执行“窗口——混色器”命令，打开“混色器”面板，其中选择黄色。5.选定工具，在圆形的左上方单击，把它填充成一个左上方稍白的黄色的圆。6.单击圆形，执行“插入——转换为元件”命令，把它转换成名为“弹性球”的图形元件。学生在制作过程中，老师进行巡视，并对个别学生进行指导，最后总结制作“弹性球”的要点。(三)巩固提高大家已经完成了弹性球的各个部分的单独制作过程，下面大家进行弹性球完整的一个制作过程，感受和理解动作补间动画原理。任务三：制作完整的弹性球动画效果具体过程是：“制作弹性球元件→制作弹性球落地后弹起的动画→制作动画中的光影效果”。(四)小结作业1.回顾总结本节课所学的知识要点。2.自己动手做一个类似的动作补间动画，进一步了解和掌握动作补间动画原理。【答辩题目解析】1.制作“弹性球”元件过程中，如何设置舞台大小及背景?2.教学板书的作用是什么?
小学信息技术《文字修改更方便》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师：“同学们，我们每次写作文时，总会出现一些错误，将作文纸弄得乱七八糟，不是错字、漏字，就是病句。有时为了写好一篇作文，要重抄三四遍，浪费纸张。可是，在电脑中写文章就不一样了，我们学习了在电脑中修改文字之后，就会发现修改是件很容易的事情，还能不留痕迹，今天我们就来学习如何修改文字”。(二)新知探究任务一：消除口头语和病句。教师：“这是我昨天刚写的一篇日记，大家帮我看看有什么问题。嗯，写的不错。不过，像‘哇塞’这样的口头语，用在作文中不好吧?另外，我还发现了一个错别字，“母指”的‘母’应该是‘拇’。还有这句‘鸭子不像鸭子，小船不像小船’读着别扭。怎么改才好呢?改成‘说鸭子不像鸭子，说小船不像小船’更好。”在提出具体问题之后，学生以小组为单位进行操作：(1)将光标移到“哇塞”的前面，按Delete键，删除“哇塞”。题目来源于考生回忆(2)将光标移到“母”的后面，按Backspace键，删除“母”，输入“拇”。(3)将光标移到“鸭子不像鸭子”前面，插入“说”。任务二：光标的定位。教师布置任务，让学生自主探究如何将光标定位，学生探究学习后总结：(1)在插入汉字之前，要先把光标移到插入位置。(2)在插入位置单击鼠标，光标就跑到这儿了。(3)用“↑、↓、←、→”光标移动键，也很方便。(三)巩固提高1.选一篇自己的作文，用“记事本”录入并保存到电脑中，与其他同学交换，修改其中的错别字、病句和标点符号。2.小雯同学写了一篇游记。你认为文章中的错别字、病句和标点符号错误有哪些?请将它们改正过来。(四)小结作业1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。2.请学生修改老师发给大家的作文范文，加强本节课所学的内容。【板书设计】三、答辩题目及解析1.Word怎样全选?2.你认为小学信息技术教师在课堂上应如何进行Word教学?题目来源于考生回忆
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付款人在进行付款时无（）
A.形式审查义务
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C.附带审查义务
D.票据外有关事项的审查义务
根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事
关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()
A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议
阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的
