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以下是《思想品德》(人教版)七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。请同学们对比以下概念：(1)一般违法行为与严重违法行为；(2)行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为；(3)严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性；教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。
“金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是（ ）。
A．矛盾观．物质观B．全面观．实践观C．矛盾观．发展观D．运动观，发展观
《富春山居图》是中国十大自然名画之一，该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。2011年6月1日，该画首次在台北合璧展出，此次历史性的“山水合璧”，深深激荡起两岸同胞的共同民族情怀。这表明（ ）。
A．两岸同胞对同根文明和文化的认同B．民族精神体现了一个民族特有的精神品质C．文化典籍是中华文化一脉相承的唯一见证D．优秀的文化典籍可以转化为物质力量
阅读材料，回答下列问题。问题：(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。(2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。
依据教学内容进行片段教学设计，教学时间20分钟，课程为教授新课。教学内容：义务教育人教版思想品德(八年级·下册)第十课·我们维护正义，第一框正义是人类良知的“声音”。第一幕走进正义正文如下：我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。在社会进程中。凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。制度的正义性在于。它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益，也都受到正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。请依据上述教学内容，回答下列问题：(1)写出本教学内容的能力目标。(2)写出本教学内容的板书提纲。(3)围绕“对正义的认识”，设计一个学生合作探究活动。
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付款人在进行付款时无（）
A.形式审查义务
B.实质审查义务
C.附带审查义务
D.票据外有关事项的审查义务
根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事
关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()
A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议
阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的
