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案例：谢老师在进行信息及其特征的教学时．确定了下列教学目标：知识与技能：学生能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征过程与方法：学生通过案例分析，增强分析问题的能力情感、态度与价值观：感受信息对人类社会的重要作用，激发对信息技术学科的学习兴趣根据上述目标，谢老师又设计了详细的课后作业：观看人类信息技术革命视频．就如下问题选择一种软件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，不少于300字：感受信息：你感受到哪些信息(至少列出5个)感受信息技术：你感受到哪些信息技术(至少列出3个)格式要求：①有封面页、标题、作者及时间；②保存文件名为：学号姓名信息及其特征作业；③以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名信息及其特征作业。谢老师批阅了很多同学的作业后．发现有相当一部分同学为了美观，在Word文档或PowerPoint文件中插入大量图片．而对信息和信息技术的感受却只有寥寥数语，有些“喧宾夺主”，偏离此次目标。谢老师开始琢磨如何能明确作业的重点，让学生更好地把握学习目标。问题：(1)谢老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用(10分)(2)请帮助谢老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标。(10分)
搜索引擎的使用技巧主要搜索技巧有以下几种①②③⑧……郝老师为支持本节课教学．制作了一个专题网站……教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生拥有1台计算机教学用时：1课时(45分钟)依据以上材料．完成下列任务：(1)利用网站中所给的“视频课程”设计学生自主学习和教学环节，并简述教师与学生活动的主要内容。(20分)(2)任选一种评价形式，以检验学生自主学习效果，并描述具体内容。(15分)
杨老师准备上一堂“视频、动画信息的简单加工”一课，以下面思路开展教学：播放视频文件实例，给同学详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：同学用学生机上的WindowsMediaPlayer和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材．并请同学谈感受。布置从光盘上采集视频文件的任务分三个难易层次，布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。问题：(1)杨老师在教学中存在哪些不足(8分)(2)如果你上课时发生这种意外，怎样处理呢(12分)
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付款人在进行付款时无（）
A.形式审查义务
B.实质审查义务
C.附带审查义务
D.票据外有关事项的审查义务
根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事
关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()
A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议
阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的
