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材料：我国某版本生物教材中关于绿叶中色素的提取和分离内容如下：问题：（1）比较两个版本教材中实验的主要差异。（2）根据上述比较，分析该实验教学应注意的要点。

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大学实验教学过程要素有（）。

A、学生

B、实验教学物质条件

C、实验教学计划

D、实验指导教师

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20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是
A.马卡连柯
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.苏霍姆林斯基

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“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。(1)设计该实验教学的导入。(10分)(2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)

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以下属于赫尔巴特提出的有（　）。

A.教育性教学

B.实用主义教学思想

C.教学过程的四个阶段论

D.实验教学思想

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提出现代生物-心理-社会医学模式是（）

A.恩格尔B.波特C.托马斯·帕茨瓦尔D.比彻尔E.桑德斯

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付款人在进行付款时无（）

A.形式审查义务

B.实质审查义务

C.附带审查义务

D.票据外有关事项的审查义务

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根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事

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关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()

A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议

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三北精神的科学内涵

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