材料：下面是黑龙江省丁老师远赴湖南长沙参加教学交流活动的教学过程简介和板书设计：丁老师上课的课题是“湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例”。该课教学过程中，以《岳阳楼记》引出洞庭湖之美及湿地的概念和重要性，以“北大荒”变“北大仓”说明湿地资源开发利用中存在的问题，以《论语》中的“仁者乐山，智者乐水……”引出保护湿地的意义。下面为该课的板书设计：上述板书中的“人”字字体设计的变化，左侧“人”字寓意人类在开发利用过程中趾高气昂、肆无忌惮；而右侧“人”字寓意人类在开发利用过程中的觉醒、谦和和理性的回归。“师‘地”’中的“地”指的是地理环境；“师”意为人们开发利用自然资源的过程中，不断总结经验教训，趋利避害．以实现可持续发展。问题：(1)地理教学板书设计的基本要求有哪些(4分)(2)举例说明该课教学板书的三个设计特色。(12分)

材料：下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：探究主题一：地理环境的组成要素地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识可以从下面两个探究问题进行分析。【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素探究主题二：地理环境整体性的表现地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点，相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化．【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。探究主题三：地理环境整体性的成因地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性．对学习能力要求较高．设计问题应突出地球各圈层的相互作用。【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换问题：(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点(8分)(2)朱老师的问题设计存在哪些不足(6分)(3)你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答(6分)

广东省2014年雨季比往年早，降水强度大的主要原因是（　　）。
A．全球气候变暖B．季风气候不稳定C．植被破坏严重D．城市化过度

2013年10月鄱阳湖部分湖区出现了大面积草海景观，左图为鄱阳湖位置示意图，右图为鄱阳湖草海景观照，读图回答题。分析鄱阳湖水面面积的变化，需使用的地理信息技术手段是（　　）。查看材料①地理信息系统②全球定位系统③遥感④数字地球
A．①②B．①③C．②④D．③④

阅读关于“外力作用和地表形态”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。”材料二某版本教科书中关于“外力作用和地表形态”的相关内容。要求：(1)写出本课的知识组成。(9分)(2)根据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点(应包括教师、学生的活动方式和活动内容)。(15分)

2013年10月鄱阳湖部分湖区出现了大面积草海景观，左图为鄱阳湖位置示意图，右图为鄱阳湖草海景观照，读图回答14～15题。直接导致13年10月鄱阳湖出现草海景观现象的原因是（　　）。查看材料.
A．人工种草B．围湖造田C．干旱少雨D．引水灌溉

付款人在进行付款时无（）

A.形式审查义务

B.实质审查义务

C.附带审查义务

D.票据外有关事项的审查义务

根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事

关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()

A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议

三北精神的科学内涵

阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的