阅读材料。根据要求完成教学设计任务。材料：某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。如图16．1一1，
A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与日碰撞．观察碰撞前后两球运动的变化。换成质量相差较多的两个小球．重做以上实验。任务：(1)说明教材所述“换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验”的实验设计意图。(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。