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在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（ ）。
A、各自孤立地设计B、先孤立设计、再整合C、整体设计、整体优化D、突出“任务”、整体设计
某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律．得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（ ）。
A、演绎B、归纳C、分类D、类比
信息技术与化学课程整合中的CAI指的是（ ）。
A、计算机辅助学习B、计算机辅助教学C、计算机辅助管理D、计算机辅助设计
下列叙述中。正确的是（ ）。
①电解池是将化学能转变成电能的装置②原电池是将电能转变成化学能的装置③金属和石墨导电均为物理变化，电解质溶液导电是化学变化④不能自发进行的氧化还原反应，通过电解的原理有可能实现⑤电镀过程相当于金属的“迁移”，可视为物理变化
A、①②③④B、③④C、③④⑤D、④
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）。
A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、三者均有
