题目

在上《我形我秀——自画像创作》一课时，王老师为了激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点介绍了艺术家坎坷的人生，再让学生讨论“他人眼中的自己”的主题。讨论后，学生们都很兴奋，直接开始自画像创作。可是王老师看到学生的作业后，觉得效果不理想，感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用，缺少了点什么……问题：依据美术新课程的理念，指出案例中王老师教学的优点和问题（10分），并提出改进建议（10分）。

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[单选]绘画艺术包括多个画种，下列说法正确的是（）。
A．《巴塔谢娃》是素描，《自画像》是油画
B．《自画像》是版画，《墨葡萄图》是中国画
C．《到前线去》是素描，《墨葡萄图》是版画
D．《巴塔谢娃》是版画，《墨葡萄图》是中国画

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关于王老师的做法，以下观点正确的是（　）。

A.王老师使用了以引导探究为主的教育

B.王老师具有一定的课堂教学机智

C.王老师在课堂教学中发挥了主导作用

D.王老师面对学生的提问，没有给予正面回答，反而将问题推给学生的方法欠妥

E.王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则

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社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了（）。
A.促进组员互助合作
B.巩固纽员学习成果
C.建立初步沟通网络
D.促进组员自我探索

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