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阅读下列材料，回答问题：王老师在上“秦王扫六合”这一课之前，做了一张调查量表，对学生掌握秦始皇的情况进行了课前调查：①对于秦始皇，你知道什么②关于秦始皇，你是通过什么途径了解的
A．影视节目B．长辈朋友C．报刊D．历史教材E．其他途径③对于秦始皇你的印象是：
A．英雄B．暴君C．明君D．昏君④回答上一问题的同学请说明理由⑤请根据自己的理解，谈谈你心中的秦始皇。(1)这位老师运用了什么教学评价方法这种评价方法有什么优点(2)简述这种评价方法的功能
鸦片战争以来中国备受列强凌辱，有识之士开始关注世界形势，力图挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，逐渐将中国引向近代化的道路。中国迈出近代化历程的第一步是（ ）。
A.编译《四洲志》B.魏源编撰《海国图志》C.洋务派“师夷长技”的思想付诸实践D.戊戌变法
下列评价方式中，在教学之后实施的是（ ）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价
下面是初中某位历史教师关于“中华文化的勃兴(二)”课堂教学内容所做的课堂小结：师：通过本节课的学习，有谁可以告诉老师春秋战国时期文化的勃兴是如何体现的呢生：我知道，在思想领域出现了百家争鸣的局面。师：嗯，说得很好，那么谁可以具体说一下“百家”中的主要思想有哪些生：孔子提出“仁”的学说，要求统治者恢复礼乐制度。同时，他还作为大教育家，能够对学生因材施教，总结出许多教育方法。生：韩非子是法家的代表人物，极力主张改革，提倡法治，他提出建立君主专制中央集权国家。生：老子和庄子是道家的代表人物，主张追求自然，无为而治。生：……师：大家说的都很准确，既然在这一时期出现这么多的大思想家和各不相同的理论学说，那么导致这种局面出现的历史原因是什么呢生：周王室衰微，掌握知识的士人流入民间从事教育和研究工作。生：各国为了延揽人才，统治者能够礼贤下士。生：……师：大家总结得很好。以上内容就是春秋战国时期主要思想家的学说主张和“百家争鸣”出现的历史背景。正是在大变革的历史条件下，各家以不同方式实践着自己的学说，相互融合碰撞促进了文化的繁荣，对后代的思想文化发展奠定了坚实的基础。随着时代的前进，“百家争鸣”的文化繁荣一直存在吗秦始皇建立专制统一的国家后，又有哪些思想得到他的垂青呢这些内容我们下节课将继续讲解。本节课到此结束，下课。(1)对上述课堂小结进行分析。(2)教师在课堂小结时要注意哪些问题
就岳麓版九年级下册“资本主义世界危机和罗斯福新政”一课中的教学重难点，某位教师是这样编写的：教学重点：罗斯福就任总统的原因、罗斯福新政的评价与意义。教学难点：罗斯福新政的内容。(1)此教学重难点编排上有何问题。(2)教学重难点的概念及编排依据。
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付款人在进行付款时无（）
A.形式审查义务
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C.附带审查义务
D.票据外有关事项的审查义务
根据《公司法》的规定,有限责任公司下列人员中,可以提议召开股东会临时会议的是()。
A.总经理B.人数过半数的股东C.监事会主席D.人数为半数的董事
关于股份有限公司中的监事会，下列说法错误的是()
A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议
阿里巴巴提供了“企业名称认证”“企业身份认证”不同种类的认证,可以根据自身的
