题目

学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。
A.不同步性B.规律性C.共同性D.差异性

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道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）

  • A.阶段性、顺序性、差异性
  • B.阶段性、差异性、不平衡性
  • C.顺序性、差异性、不平衡性
  • D.阶段性、顺序性、不平衡性
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阶段性部分质变表现了（）。

A、事物根本质变的开始

B、不包含量的扩张的质变

C、事物内部各部分发展的不平衡性

D、事物本质属性和非本质属性变化的不平衡性

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燃气的生产和使用不可避免地存在不平衡性(即燃气生产、输送的均匀稳定与燃气使用不均匀之间的矛盾),而且系统越大,不平衡性越小。()

此题为判断题(对，错)。

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付款人在进行付款时无（）

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