题目

[多选]对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。
A．学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程
B．学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程
C．学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程
D．学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

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相关试题

科学研究起源于哲学，而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中，定量化是必不可少的。没有定量化，就无法通过归纳建立模型，也无法通过对模型的演绎做出预言，并被进一步的观测或者实验检验。数学研究所建立的各种计算方法和工具，使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。

A.科学与哲学的渊源及区别

B.定量化在科学研究中的意义

C.开展科学研究的基本方法

D.哲学和数学对科学研究的贡献

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下列哪些行为必须经省级以上人民政府渔业主管部门批准（）

A、因科学研究等特殊需要，在禁渔区捕捞

B、因科学研究等特殊需要，在禁渔期捕捞

C、因科学研究等特殊需要，使用禁用的渔具

D、因科学研究等特殊需要，使用禁用的捕捞方法

E、因科学研究等特殊需要.，捕捞重点保护的渔业资源品种

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学术专著是（　　）
A.以教育理论为主的科学研究成果
B.以教育事实为主的科学研究成果
C.综合性科学研究成果
D.以研究过程和发现的事实为主要内容的科学研究成果

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科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙的被解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。

A.科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了

B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻

C.科学研究的目的在于解决问题

D.优美的方法不是科学研究追求的目标

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科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会找寻了。不符合这段话意思的一项是（）。
A.科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻C.科学研究的目的在于解决问题D.优美的方法不是科学研究追求的目标

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