(2015广西)新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午,汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次,下午班会课,汤老师问:“同学们发现班上有哪些变化?包括我和你们。”当学生说出老师理发了,汤老师又问:“我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声,最后,汤老师说:“感谢同学们诚心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束。第二天,汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法,此材料表明汤老师()。
A运用了榜样示范法,以身作则,为学生树立了典范
B运用了说服教育法,对学生进行反复劝导
C贯彻了集体教育的原则,注意到集体教育的作用
D运用了陶冶教育法,利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染
教育法的实施主要有以下方式()。
A、教育法的适用
B、教育法的补充
C、教育法的解群
D、教育法的遵守
美国在20世纪50年代颁布的一项直接影响现代教育发展的教育法案是()
“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
(一)母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 1.语段中画“ ”的句子使用的修辞手法是 ,作用是 。 2.注意黑体字的词语,分析“我”当时的心理。 。 (二)一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有_这个_是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 3.语段中斜体的“这个”是指 。4.“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的 。 5.”警告的力量”实际上是指生活中遇到的 。 6.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。 。 7.你怎样理解画“ ”的句子? 。