(2014河北沧州)教育活动中，教师负责引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，意思是()。

• A学生是教学活动中的被动客体

• B教师是教学活动中的被动客体

• C教师在教学活动中发挥主导作用

• D学生在教学活动中发挥主导作用

某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

A.教学活动的共同体

B.教学活动的对象

C.教学活动的过程特征

D.教学活动的手段

A.影响教学活动的评价

B.影响教学活动的目标

C.影响教学活动的结果

D.影响教学活动的过程

下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（　）。

A、每日的教学活动构成单元教学活动

B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动

C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动

D、每日的教学活动是任何教学活动的基础

下列判断哪些是正确的（）

A、教师是教学活动的组织者、指导者和支持者

B、教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体

C、在教学活动中，幼儿是学习的主体

D、幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为，是因为他们年龄还小，还不知道学习的重要性