小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿()。
A具体形象思维的特点
B直观行动思维的特点
C象征性思维的特点
D抽象逻辑思维的特点
语哲同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，下图表示探究过程及有关数据。
（1）分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟__________有关。（2）分析图__________，说明浮力大小跟液体密度有关。（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N。（4）语哲还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底；步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。①语哲通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力________第二次呈“碗状”时受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”），所以物体受到的浮力与其形状有关。②同组的小彤不同意语哲得出的结论，她指出语哲的实验有一处错误，所以才会得出错误结论的结论，错误原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要 。
A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点
此题为判断题(对，错)。
把一块橡皮泥分别捏成形状不同的圆柱体、球体和长方体，先后将不同形状的橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力___\_（选填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）．再将同一块橡皮泥做成船形，使它能漂浮在水面上，则橡皮泥受到的浮力与前面相比______（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）．