按照研究侧重点分类。行动研究的类型不包括(　　)。

• A行动者用科学的方法对自己的行动进行研究

• B行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究

• C行动者对自己的实践进行批判性反思

• D行动者对自己的实践进行总结性论述

社会网络分析既关注行动者之间的联系，也关注行动者的个体属性()。

归因指的是（　　）。

A、一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程

B、一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程

C、一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程

D、一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程

E、以上都不对

拔苗助长的故事是在批评（）

A、没有实际行动者

B、不善于和敢于行动者

C、没有发挥自觉能动性者

D、不按规律办事者

行动者（当事人）和观察者（局外人）对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。

A、利益

B、社会视角

C、态度

D、控制点

教育行动研究中的自我反思主要包括（）

A、对行动者本人教学观念的反思

B、对教学对象的反思-

C、对教学管理的反思

D、对行动共同体互动方式的反息

E、对行动者所关涉的文化背景的反思