材料：案例1和案例2是“内环境稳态的重要性”一节的同课异构材料。案例1:①教师指导学生课前查阅资料，了解丙氨酸氨基转移酶、肌酐、尿酸、血清葡萄糖、甘油三酯、胆固醇等指标的含义。②教师组织学生到乡镇医院检验科参观学习。医生带领学生参观检验设备，同时介绍各种疾病会引起对应指标参数的变化案例。结合高血脂和高尿酸人群的体检报告单，医生解释各指标参数的意义，让学生领悟生命健康的重要性，并回家指导家长养成健康生活的习惯。③教师在课堂上指导学生开展合作学习，开展健康大讨论。理解人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。④教师和学生共同归纳：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。案例2:①教师让学生事先完成“体温的日变化规律”的调查，填写记录表格，分析调查数据。②学生根据统计表汇报结果，并分组讨论，得出健康人的体温总是在37℃附近波动，并不随着环境的温度变化而变化。③教师组织学生分组实验，合作探究“生物体维持PH稳定的机制”，分析实验结果，并组织学生到课堂上表达交流，共同总结生物体维持稳态的主要调节机制。②教师进一步呈现血液体检报告单，分组讨论，理解内环境稳态的重要性。
问题：（1）分析两个案例中教师教学的突出特点。（10分）（2）为达成教学目标，案例1和案例2分别采用了什么具体的教学策略？（10分）
患者女性，38岁。近2年月经量增多，经期延长，无腹痛。妇科检查：宫颈轻度糜烂；子宫如孕3个月大小，表面结节感，活动，无明显压痛；右侧附件轻度压痛，左侧附件（-）。该患者最可能的主要诊断是A、宫颈炎
B、先兆流产
C、子宫肌瘤
D、月经失调
E、附件炎
该患者出现月经量增多的主要相关因素是A、子宫肌瘤的大小
B、子宫肌瘤的数目
C、子宫肌瘤生长的部位
D、子宫肌瘤恶性变
E、子宫肌瘤合并感染
比较早出现月经变化的子宫肌瘤是A、浆膜下肌瘤
B、肌壁间肌瘤
C、黏膜下肌瘤
D、阔韧带肌瘤
E、多发性肌瘤
该患者首选的治疗方案是A、雄激素治疗
B、孕激素治疗
C、止血药物及宫缩剂
D、手术治疗
E、中医保守治疗
当该患者需要接受手术治疗时，护士的术前指导错误的是A、使患者确信子宫肌瘤是女性生殖器官中最常见的良性肿瘤
B、向患者介绍各种类型子宫肌瘤的临床表现
C、结合患者具体情况说明手术治疗的意义
D、向患者及其家属承诺手术只剔除肌瘤并保留子宫
E、耐心解答患者的问题
术前该患者首选的辅助检查是A、宫腔镜检查
B、腹腔镜检查
C、阴道镜检查
D、B超检查
E、阴道清洁度检查