美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）
A、头脑风暴法
B、德尔菲法
C、信息交合法
D、决策树法
CPS教育法在美国使用最广泛，在我国正在推行CPS教育即创造性解决问题的教育和训练，它是运用创造学原理培训学生，开发创造性思维和能力，可归纳为十阶段模式。前两个个阶段是()
A、找出问题对象
B、逐一寻找问题所在
C、分解对象的每一要素
D、设想要求达到的目标
现代创造学奠基人之一，美国奥斯本首创了哪种创新方法（）
A、深思熟虑法
B、头脑风暴法
C、形态方格法
D、综摄法
E、四分图法
A.壮美
B.优美
C.奇美
D.秀美
中国创造学亦即中西会通的现代创造学主要由成物、成思、成己三个层面构成，它们所对应的主要研究内容分别是（）。
A、创造技法
B、创造思维
C、创造自我
D、创造境界