美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）

A、头脑风暴法

B、德尔菲法

C、信息交合法

D、决策树法

创造学（CreativeStudy）的基本观点是（）。

A、创造必须有理论知识

B、只要勤奋，一定有创造力

C、人人皆有创造力

D、创造力可以训练

发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫___\_法。英国物理学家____\_经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象。根据这个现象发明了发电机，将____\_能转化成______能，开辟了电气化时代。

现代创造学奠基人之一，美国奥斯本首创了哪种创新方法（）

A、深思熟虑法

B、头脑风暴法

C、形态方格法

D、综摄法

E、四分图法

美国创造学的创始人奥斯本提出的创新思维方法是（）。

A、逆向思维法

B、稽核问题表法

C、发散思维法

D、综摄思维法

CPS教育法在美国使用最广泛，在我国正在推行CPS教育即创造性解决问题的教育和训练，它是运用创造学原理培训学生，开发创造性思维和能力，可归纳为十阶段模式。前两个个阶段是()

A、找出问题对象

B、逐一寻找问题所在

C、分解对象的每一要素

D、设想要求达到的目标