幼儿园教育目标是（）

A、教育目的在幼儿园阶段的具体化

B、是幼儿园人才培养的规格

C、是幼儿园人才培养的要求

D、是幼儿园教育的根据

（）是幼儿园运用各种传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持，从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。

A、幼儿园人际关系

B、幼儿园公共关系

C、幼儿园个体关系

D、幼儿园周边关系

二战后，联邦德国的幼儿园类型可以分为()

A、普通幼儿园

B、特殊幼儿园

C、免费幼儿园

D、学校附设幼儿园

幼儿园环境具有可控性，意味着（ ）。

A幼儿园教师可以随意布置幼儿园

B幼儿家长可以随意布置幼儿园

C幼儿园环境就是自然环境

D幼儿园环境在教育者的控制之下

美国最早创办的幼儿园是（）。