我会读。按要求回答问题。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地里，青蛙“呱呱”地唱歌，“纺织娘”在弹琴，金铃子在摇铃。
天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的。
夏天的夜晚多美啊！
1．短文中写到了哪些植物？
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2．短文写到了哪些动物？它们在干什么？
例：蜻蜓 停在绿绿的大叶子上
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3．把你最喜欢的句子抄写在下面的横线上。
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快乐阅读。
山里的月亮
月，穿一身美丽的素装，款款地走来了…… 在山里，他一走进我们的夜晚，大伙儿就格外高兴起来—— 当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、树林、山冈、田野时，你会觉得仿佛是一阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开来，那景致，可美极啦。 他款款地走来，不声不响地为草丛里的蟋蟀、瓜蔓上的纺织娘、豆棚里的蝈蝈儿，为稻田中的青蛙，为欢乐的萤火虫，布置出一个银色、恬静的舞台，让它们尽兴地弹琴、歌唱、跳舞。 他款款地走来，来到河边芦苇丛上空，静静陪伴我们玩起了“藏猫猫”的游戏。大伙儿的笑声呵，被月儿用银粉涂得亮亮的，从河湾像芦花一样飞起…… 望着月儿，我常常想： 他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞永远是那么柔和地微笑着，满山遍野的月光多像他飘拂的白胡须啊！ 有时候，他还摇着一只弯弯的船儿停在村头树梢尖，是来接我们去跟天上的孩子——小星星们玩耍吧？ 午夜，大伙儿都睡了，他还没有离去，又给每个孩子的梦插上透明的翅膀，去遥远的天地飞翔…… 在山里，月亮一走进我们的夜晚，大伙儿的梦就格外香甜。1．按要求写词语。远远近近 ___\_ ____\_ _____不声不响 ___\_ ____\_ _____2．根据解释写词语。①朴素淡雅的装束。（）②不明显，模糊不清。（）③布满山冈原野，形容数量很多，到处都是。（）3．望着月儿，我常常想到什么？____________________________________________4．你觉得山里的月亮美吗？为什么？____________________________________________
我爱读课内精彩片断，还会做后面的练习呢！
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来○织○织○织○ 织呀○织○织○织○织呀○那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
1．请在空白处加上合适的标点。
2．这段文字选自 ，“他们”指 ，“它们”指 。
3．照样子写词语。
例1：纺织——纺织娘
（ )——一（ ) （ )——（ ) （ )——（ )
例2：甜甜蜜蜜
4．这段文字主要写
阅读理解天地
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．照样子，写词语。
例：飞来飞去
甜甜蜜蜜
2．选文描写了乡下人家的哪些生活场景？
3．为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”？这句话在文中
起什么作用？
4．文中把母鸡觅食、雄鸡散步的情景写得活灵活现。请你仿照文中的写法用一段话也写一种小动物吧！