以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。
A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’
B、认知能力是智力的基础
C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果
D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
保育员在参与婴幼儿活动时，不要()，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。
A.干涉婴幼儿的活动
B.扮演角色
C.帮助婴幼儿游戏
D.指导婴幼儿游戏
进入食道的异物，如果采取治疗措施后，育婴师应严密观察（），确保异物排除体外。
A、婴幼儿睡觉情况
B、婴幼儿进食情况
C、婴幼儿小便情况
D、婴幼儿大便情况
生产婴幼儿配方乳粉时，不允许的做法是()。
A.不同企业不得以同一配方生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉
B.同一企业不得用同一配方生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉
C.同一企业不得生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉
D.不同企业不得生产同一品牌的婴幼儿配方乳粉
（）婴幼儿耳部分泌物正确的清理方式。
A、利用婴幼儿洗澡时间来进行
B、利用婴幼儿吃奶
C、婴幼儿玩耍时
D、婴幼儿睡着