教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）

A、间接性引导性教育性

B、直接性功利性教育性

C、间接性审美性实用性

D、引导性教育性单向性

教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）

A、间接性引导性教育性

B、直接性功利性教育性

C、间接性审美性实用性

D、引导性教育性单向性

教育实验是实验性的教育实践活动，又是教育性的实验研究活动，是实验性和教育性的统一。()

决定的主要特点是_____。

A:政策性与执行性

B:强制性与教育性

C:客观性与教育性

D:规范性与领导指导性

教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然性的原因是（）。

A、首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的

B、从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求

C、从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性

D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看，教育者承受着社会所赋予的育人职责

幼儿园以（）和社会福利性为主要功能。

A、保育性

B、保育性和教育性

C、教育性

D、慈善性