拔伸法用力应由小到大。

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

[单选]对控制和保护回路进行编号时，负极性回路（）。
A．编为偶数由大到小
B．编为奇数由大到小
C．编为偶数由小到大
D．编为奇数由小到大