指出句子属于哪种句类,如果是疑问句指出小类名称。(1)面对这么好的发展势头,我们会无动于衷吗?(2)这次去广州出差,是我去呢,还是你去呢?(3)他是个小孩子,也是有很大压力的。(4)小心滑倒。(5)这次的宣讲会你到底去不去?(6)下雨了,快点收衣服吧。(7)九寨沟的风景真是漂亮啊!(8)今天谁是值日生?怎么打扫得这么不干净啊!(9)杨帆,不准讲脏话!(10)哪里都可以看到星星吗?
刚入园的小班幼儿,萍萍是一个性格内向的孩子,穿着又脏又旧,总是哭着要妈妈,其他小朋友都不愿意和他玩,程老师温柔的拥抱他,牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了,只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面,脸上毫无表情,一言不发。程老师见此情景,心想此时不宜和萍萍进行交谈,而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩,便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心,程老师有意让萍萍当值日生,协助老师一起发放和收拾餐具,并不断的表扬萍萍很能干,萍萍很开心,越来越自信了。在日常学习活动中,老师经常表扬萍萍,萍萍的笑容也越来越多了。
请从儿童观角度评析文中老师的行为。
阅读下面的文字,根据要求作文。
高中某班主任对值日生说:“今天你值日,怎么没扫地?”
值日生说:“您看,地板一点也不脏啊。”
班主任说:“没扫就是没扫,不要找借口。我带班,一直坚守这种制度。”
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得抄袭。
王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多,便让劳动委员打扫,自己就去另一个班上课去了。劳动委员见老师走后也停止了打扫,心想放学后就该值日生值日了。不料一会检查工作的校领导发现了班里卫生极差,给予班级以严厉的批评。第二天有班会课,王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训,同时结合“扫屋风波”,以此为主题召开主题班会,为养成爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动的良好班风奠定思想基础。第二天,王老师抓紧一切时间,找班干部谈话,分析得失,提高认识,统一思想。下午,班会如期举行。教室墙上贴上了火红的“班训“:让一切劳动都爆起火花。”同学们强烈受到了一种氛围,产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言,他们个个神情严肃,认为以前没有形成很好的配合,自身存在一些问题等,纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。同学们很快有了认同感,他们认识到自己属于这个集体,这个集体需要每个成员共同建设。大家一同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头,化内疚为动力,勤奋工作。此后,班级卫生一直保持学校的先进,各方面也很有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”称号。分析一下王老师组织的班会成功的原因。
某班一小组4人,昨天是教室值日生,个人扫干净教室后,4人进行猜拳一次性输赢定倒垃圾,结果是小刘输,但小刘认为刚才猜拳过程有诈,不肯倒垃圾,见3人已离去,也跟着离开教室回家。
你认为这小组没有完成好值日生工作,谁要负责任?为什么?
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