题目

阅读直通车。

(一)苏东坡改对联

  苏东坡是北宋时期有名的文学家、书画家,一生好学不倦。年少时,在父亲的指导下,勤奋好学,出口成章,常常受到别人的称赞。于是,渐渐地骄傲起来了。  一天,他写了一副对联:“识遍天下字,读尽人间书”,得意扬扬地贴在大门上。  谁料,对联贴出来没几天,就有一位白发苍苍的老头儿手里拿着本小书,找上门来,说是特地登门来向苏公子求教的。苏东坡也不介意,可是接过书本一看,顿时目瞪口呆了——书上的字,他竟然一个都不认识。“这……”苏东坡张口结舌,半晌说不出话来。老人却谦恭地说:“请苏公子赐教!”  苏东坡面红耳赤,认错道:“请老先生原谅小生一时狂言!”随即提笔在上下联联头上,各加两个字,成了截然不同的一副新对联。

(二)猜字谜

  一天“小诸葛”和“赛神仙”又见面了,他们摆开了龙门阵。  小诸葛说出了一个谜,谜面是:  公家的有,私人的无;迎宾时有,送客时无。  赛神仙毫不犹豫地解谜:  黄昏时有,清晨时无;炽热时有,冷却时无。  小诸葛再显身手,接着说:  具体的有,抽象的无;分解时有,组合时无。  赛神仙又以谜作解道:  高兴时有,悲伤时无;认真的有,糊涂的无。  在一旁听摆龙门阵的人好半天如五里雾中,其实,他们的谜底都是同一个字。  到底是哪一个字啊!1.根据上下文解释词语。出口成章:_____________________张口结舌:_____________________2.想象一下,苏东坡在对联上加了两个什么字?再把对联补充完整,写下来。_________________________3.“小诸葛”和“赛神仙”说的是同一个字,猜猜看是什么字呢?_________________________

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依次填入下段文字中括号里的词语,最恰当的一组是( )艾青说:“我所努力的对诗的要求是四个方面:( ),有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚;( ),以一个意象来表明一个感觉和观念;( ),以全部力量去完成自己所选择的主题;( ),不含糊其词,不写为人费解的思想,决不让读者误解和坠五里雾中。” A:朴素集中单纯明快
B:单纯 朴素 明快 集中
C:朴素 单纯 集中 明快
D:单纯 集中 明快 朴素

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(一)苏东坡改对联

  苏东坡是北宋时期有名的文学家、书画家,一生好学不倦。年少时,在父亲的指导下,勤奋好学,出口成章,常常受到别人的称赞。于是,渐渐地骄傲起来了。  一天,他写了一副对联:“识遍天下字,读尽人间书”,得意扬扬地贴在大门上。  谁料,对联贴出来没几天,就有一位白发苍苍的老头儿手里拿着本小书,找上门来,说是特地登门来向苏公子求教的。苏东坡也不介意,可是接过书本一看,顿时目瞪口呆了——书上的字,他竟然一个都不认识。“这……”苏东坡张口结舌,半晌说不出话来。老人却谦恭地说:“请苏公子赐教!”  苏东坡面红耳赤,认错道:“请老先生原谅小生一时狂言!”随即提笔在上下联联头上,各加两个字,成了截然不同的一副新对联。

(二)猜字谜

  一天“小诸葛”和“赛神仙”又见面了,他们摆开了龙门阵。  小诸葛说出了一个谜,谜面是:  公家的有,私人的无;迎宾时有,送客时无。  赛神仙毫不犹豫地解谜:  黄昏时有,清晨时无;炽热时有,冷却时无。  小诸葛再显身手,接着说:  具体的有,抽象的无;分解时有,组合时无。  赛神仙又以谜作解道:  高兴时有,悲伤时无;认真的有,糊涂的无。  在一旁听摆龙门阵的人好半天如五里雾中,其实,他们的谜底都是同一个字。  到底是哪一个字啊!1.根据上下文解释词语。出口成章:_____________________张口结舌:_____________________2.想象一下,苏东坡在对联上加了两个什么字?再把对联补充完整,写下来。_________________________3.“小诸葛”和“赛神仙”说的是同一个字,猜猜看是什么字呢?_________________________

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