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　　到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
　　元元非常后悔。
1．“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上”是因为（）
A．元元跑累了。　　　　　　B．元元知道迟到了，不好意思。
2．“元元非常后悔。”他后悔什么？（）
A．后悔跑了这么远的路。　　B．后悔多睡了一分钟。

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　　这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着（）……所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．按课文内容填空。
2．用“__\_”画出这段话的中心句，它在文中起________作用。
3．栏板上雕刻的龙的图案有___\__、____\_、_______。

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　　到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
　　元元非常后悔。
1．“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上”是因为（）
A．元元跑累了。　　　　　　B．元元知道迟到了，不好意思。
2．“元元非常后悔。”他后悔什么？（）
A．后悔跑了这么远的路。　　B．后悔多睡了一分钟。

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 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 
 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1．根据意思在短文中找词语。 
 （1)各种各样奇特的山峰排列着。（ )
 （2)形容山峰又高又直地立着。（ )
 （3)奇形怪状的石头重重叠叠的样子。（ )
2．填空。 
 （1)漓江的水的特点是（ )、（ )、（ )；桂林的山的特点是（ )、（ )、（ )。 
 （2)这两段话运用了（ )、（ )这两种修辞手法。 
3．在是比喻句的句子后面打“√”。
 （1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ )
 （2)桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（ )
 （3)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ) 
4．照样子用画线词语写句子。 
 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
 ……像……像……像……
 

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1．我国第一部诗歌总集是__________。

2．说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐诗　　宋___\_　　元____\_　　明、清_____

3．李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”。杜甫被称为__________。

4．《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的______\_，书中的主要人物有诸葛亮等。其余三部名著是：_______\_、___________、《西游记》。

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　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
1．这段话共有（）句。
2．这段话写了“________”这个景点。
3．用“____”画出描写雄鸡动作的句子。