阅读课文片段，完成练习。
湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
1．语段中的破折号表示（）。
A．解释说明
B．转折
C．声音的延长
2．文中画“_____”的第一句中的“这一举动”指的是什么？
________________
3．文中画“____”的第二句中的“破冰勇士”指谁？为什么要在‘破冰勇士”上加引号？为什么说它很顽强？
________________
4．文中画“__\_”第三句用___\_修辞手法，是____场面描写，这句话可用_____的语气来读。
阅读课文片段，完成练习。
湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
1．语段中的破折号表示（）。
A．解释说明
B．转折
C．声音的延长
2．文中画“_____”的第一句中的“这一举动”指的是什么？
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3．文中画“____”的第二句中的“破冰勇士”指谁？为什么要在‘破冰勇士”上加引号？为什么说它很顽强？
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4．文中画“__\_”第三句用___\_修辞手法，是____场面描写，这句话可用_____的语气来读。
1952年1月2日清晨，石田里显得格外的寂静。数九寒天，泥栎河上结起了厚厚的冰层。冰上有几个小朋友在滑冰，他们分头去找手榴弹。
突然，不远处传来呼救声，只见一个小孩掉到一个冰窟窿里，拼命挣扎。冰上的几个小孩都吓呆了。
罗盛教扔掉帽子，边跑边脱棉衣，一头扎进了冰水。泥栎河水深流急，罗盛教半天都没摸到落水的小孩。他不断地探出水面，张开冻得青紫的嘴唇喘着气，反反复复潜入水底。 终于抓到了小孩的手。罗盛教拼出全身力气把小孩托出水面，使小孩爬上了冰面，哪知冰层又塌了，小孩再次落水。
与罗盛教同来的小宋，看见这一情景，飞身跑回村里抱来了一根木头电线杆。
在冰水里泡了很长时间的罗盛教，这时已经筋疲力尽，全身都冻紫了。不要说救小孩，连自己都无力爬上岸了。但奇迹还是出现了：小孩又一次被顶出水面，但这一回不是被手托上来的。而是罗盛教用头和肩膀硬顶上来的！这时小宋正好赶到，他把电线杆伸到少年身上，少年得救了，但罗盛教却再也没有露头！人们奋力敲开冰层，将罗盛教从水里捞起。 大爷、大妈哭喊着罗盛教的名字，战友们摇动着罗盛教僵硬的身子，多么希望他能再看大家一眼，再看一眼石田里的秀丽景色！
石田里20多户人家，如同失去了亲人一样，默默不语。他们请求连长、指导员，按照朝鲜人民最隆重的礼节来安葬罗盛教。
当天下午，乡亲们抬着罗盛教的遗体，缓缓地走向墓地。全村男女老少一齐出动，都要看一眼英雄的遗容。
在墓前，被罗盛教救起的孩子崔莹哭得最伤心，他把一瓶酒、一盘豆腐、一碗饭放到墓前的石桌上，哭着说到：“罗叔叔，我永远忘不了你的救命之恩。我要参加人民军，继承你的遗志，和志愿军一起打败美国侵略者！”
几年后，崔莹终于成为朝鲜人民军的一个军官，在保卫祖国的伟大斗争中实践着自己的誓言。 朝鲜人民为了纪念罗盛教，授予他“一级国家勋章”和“一级战士荣誉勋章”，并将石田里，改名为罗盛教村，将泥栎河改名为罗盛教河，将安葬他的佛体洞山改名为罗盛教山。
1．解释文中的词语。
筋疲力尽：
誓言：
2．用“▲”画出第三自然段中罗盛教救小孩的动作词，说一说你认识的罗盛教是一个怎样的战士？
3．罗盛教牺牲后朝鲜人民是如何做的？你从中感悟到了什么？