图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度（h1>h2）由静止滚下，打到同一个木块上，推动木块运动。

（1）通过分析比较甲、乙两图可得出：在        一定的情况下，物体的       越大，动能就越大。这种研究方法叫             。

（2）而实际研究问题时，常用多种方法相结合，本实验以推动木块运动距离的大小来看钢球动能的大小则用到了            法的科学研究方法。

图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是____________________；

    设计乙实验的目的是____________________。

（2）甲实验是通过                    ，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果                   ，将永远作匀速直线运动。

（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，以下的研究实例中也用到这种方法的是

[  ]

A．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况

B．在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动

C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流

在研究动能的大小与什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟速度大小的关系。实验装置如图所示，他先将小球从斜面的h1的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s1。

（1）他接下来的操作应该是：________________；

（2）在这个实验中怎样判断动能的大小：_____________；

（3）通过分析可得到的结论是：_______________；

（4）若水平面为光滑的（足够长），该实验还能得出结论吗？__       ，理由是：__________________。

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。

（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；实验中，通过比较              来判断钢球动能的大小。

（2）如果要探究动能大小与质量的关系，则需要添加的器材是                   ；如果要探究摩擦力对物体运动的影响，则需要添加的器材是                    。

在探究“动能大小与什么因素有关”时，老师说“从同一光滑斜面滚下的小球，速度只与开始的高度有关，与小球的质量无关”，小明认为“小球的速度还应与小球的质量、体积有关”。为了验证“小球的速度是否与质量有关”，请你替他完成实验设计：

（1）所需器材：

①质量相同的钢珠和玻璃珠；②体积相同的钢珠和玻璃珠；③刻度尺；④斜面；⑤秒表；⑥小车。其中必须的器材是：               （选填序号）。

（2）请你写出简要的实验步骤：

（3）实验中他发现小球滚动速度太快，不便于测量，他利用频闪摄影技术摄下了两小球滚下时的照片，照片如图所示，则两球都做          运动，由照片可知，小球从光滑斜面滚下的速度与质量         （填“有关”或“无关”）。

小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：

Ⅰ、让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；

Ⅱ、再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

上述甲、乙两组实验中：

（1）能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______________；

（2）能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是__________。