图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是____________________;
设计乙实验的目的是____________________。
(2)甲实验是通过 ,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果 ,将永远作匀速直线运动。
(3)两个实验都涉及到同一种物理方法,以下的研究实例中也用到这种方法的是
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A.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
B.在鼓面上撒一些纸屑,通过纸屑的振动反映鼓面的振动
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让体积相同实心铜球和钢球从斜面同一的高度由静止滚下,打到同一个木块上。请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究物体动能的大小与_______的关系;
(2)实验是通过木块被推动______的大小,说明物体对木块做功的多少,从而判断物体动能的大小。
如图所示,在探究影响物体动能大小因素的实验中:小球A动能的大小是通过观察比较物块B__\_反映出来的。当研究小球动能的大小与速度的关系时,要控制____\_不变,而多次改变___的大小。
小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为:Ek=mv2(Ek为动能,m、v分别为质量和速度),从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了图所示的实验装置,验证他的想法。下表是小明实验中测量的数据。
小车被推移的距离为L和3L的两次实验中,小球的____\_相同,_____\_不同。(选填“质量”或“速度”。)实验中小明通过测量_______反映小球动能的大小。
请用图所示的器材设计一个力学小实验,提供的器材有:光滑长木板、斜面、装有四个小轮的长方体木块小车、带有挂钩的长方体木块、弹簧测力计、长棉布一块。要求写出实验要研究的问题,实验操作方法(包括观察方法),不要求写出实验的结论。
如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关?”实验的示意图。小球从a处滚下,在c处与小木块碰撞,并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是
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A.从a到b,小球的势能不变,动能增大
B.从b到c,小球的势能增大,动能增大
C.到达c处,小球的势能最小,动能最大
D.到达d处,小球的动能为零,小木块的动能最大