从能量转化的角度看“水往低处流”是把     能转化为    能。

如图，静止在斜面上的物体受到   个力的作用。如果物体在斜面上匀速下滑，在下滑过程中物体的动能    （填“增大”、“减小”或“不变”）。请在图中画出物体所受斜面支持力的示意图。

如图所示，撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有   势能，最后转化为运动员的 势能，使他越过横杆．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中。

(1)如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上。

该实验探究的是   (小车/木块)的动能大小与其   的关系，实验时物体动能的大小是通过                   来反映的；若水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的，原因是                         。

(2)为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验。

让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞   （前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面   （长度/倾斜程度）来改变速度大小的。老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是     。

如图所示，当蹦床运动员上升到最高处时具有__\_能；当她从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生___\__，而获得_______能。

如图所示，是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能_EK_随时间_t_变化的曲线最接近的是