阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
　　2012年4月16日17时40分左右，刚上夜班的天津“的哥”马志刚，在盲校门口接上了一位二十来岁的盲人小伙子。健谈的马志刚和他攀谈起来。到达目的地，应收12.4元。马志刚对小伙子说，不收钱。小伙子坚持，两人争了一番。马志刚急了，说：“我也并不伟大，我只是觉着我挣钱比您容易些！”说完，他把小伙子扶到路边。
　　这时，一位中年人上了他的车，两人便聊起刚才的事。到了目的地，应收14.1元，但中年人给了30元，说“师傅，别找钱了”。马志刚不肯收。“这钱还有刚才那位的，”中年乘客说，“我可记得您这句话了，我也并不伟大，可我挣钱比您也容易点。以后，您见到残疾人，您就继续帮他们吧。”
　　要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

拾金不昧（mèi）

 三国时期，魏（wèi）国有一个小伙子非常诚实，孝顺。这天他正急匆匆往集市上赶，准备为生病的母亲抓药。走着走着，他发现了一个布包，打开一看，里面是白花花的银子！他拎着沉甸甸的银子来到集市上，犹豫再三，还是只花了怀里的几吊银子为母亲抓了药。  回到家中，他对母亲说起了这件事。母亲欣慰（wèi）地说：“你做得对，做人应该忠厚老实，正直善良。别人的钱财我们不能用分毫。何况那丢钱的人一定非常着急，你快去捡钱的地方，站在那儿等候失主，把银子还给人家。”  儿子按照母亲的吩（fēn）咐（fù）守候在捡 钱的地方，一直等到太阳落山了，终于等来了失主，小伙子把银子分文不差地还给了失主。那失主感动极了，急忙拿出银子要答谢小伙子，小伙子却笑着摆摆手，转身回家了。 1．用“——”画出母亲说的话。 2．你喜欢这个小伙子吗？说说原因。  3．全文共有（ )个自然段。 4．按原文填空。  你做得对，做人应该（ )、（ )。 别人的钱财我们不能用（ )。

约翰是一个有名的酒鬼。妻子警告他，如果他再喝醉，她就会带着孩子离开他。一天晚上，约翰又外出参加晚会喝醉了。在回答约翰的妻子是否会离开约翰这一问题时，青少年一般给出肯定的答案，而中年人则一般不会给出明确答案，而是进行综合分析。这反映了中年人的认知具有的特点是

A．以抽象的逻辑思维为主

B．由抽象到具体

C．抽象逻辑思维水平下降

D．以具体形象思维为主

 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中 在这一队，集中在这位小伙子身上了。 
 这个小伙子真棒 一名观众说 
 这些小伙子真棒 另一名观众纠正说 
 长时间的掌声淹没了观众的议论声
1．给第2、3、4自然段加上标点。
2．“这个小伙子”是指 ，“这些小伙子”是指____ 。
3．你有什么话想对短文中的小伙子们说吗？请写下来。
 

都是二十好______的小伙子了，怎么做事情这么扭扭捏捏的。

A、些

B、大

C、多

D、几